В отделении реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья поступило новое мультимедийное оборудование: «Интерактивный стол психолога-дефектолога», предназначенный для детей 5–18 лет. Теперь коррекционные занятия станут еще интереснее.

Надежное и безопасное оборудование спроектировано специально для маленьких пользователей, изготовлен из экологически чистых материалов.

Использование данного комплекса позволяет не только проводить разнообразные занятия, но и осуществлять психодиагностику. Кинетический песок, включенный в комплекс, способствует улучшению моторики рук, важной для письма и координации.
Ассортимент тестов, упражнений и обучающих игр помогает индивидуально подходить к каждому ребенку.

Записаться на занятия к педагогу-психологу вы можете по адресу: г. Петропавловск-Камчатский, пр. 50 лет Октября, д. 23/3; Тел.: 8 (4152) 26-23-00.

Фото

Артикуляционная гимнастика - это неотъемлемый компонент коррекционной работы логопеда. И кто как не логопеды знают о важности специальных упражнений для речевой моторики. Артикуляционная гимнастика подготавливает органы речи к правильному произношению звуков. Происходит укрепление и активизация мышц, дифференциация и уточнение позиции органов артикуляции при произнесении различных звуков.
В отделении реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья на логопедических занятиях выполнять артикуляционную гимнастику помогает добрый, милый, позитивный и всеми любимый Чебурашка. Применение в упражнениях и заданиях сказочных и мультипликационных героев помогает разнообразить занятие, привлечь внимание детей.

В отделении реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья на логопедических занятиях используется комплекс артикуляционных упражнений в сочетании с кинезиоупражнениями. Артикуляционная гимнастика является неотъемлемой частью логопедического занятия. Она включает упражнения для тренировки подвижности органов артикуляционного аппарата. Кинезиологические упражнения – это комплекс движений, позволяющих активизировать межполушарное воздействие. Данные упражнения улучшают память, внимание, речь, пространственные представления, мелкую моторику, снизить утомляемость. Применение этих методик в комплексе приводит к отличным положительным результатам.

Фото

В процессе логопедического обследования зачастую обнаруживаются нарушения в работе органов артикуляционного аппарата. В таких случаях проводится артикуляционная гимнастика. Артикуляционная гимнастика – это совокупность специальных упражнений, направленных на укрепление мышц артикуляционного аппарата, развитие силы, подвижности и дифференцированности движений органов, участвующих в речевом процессе. Логопеды отделения реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья на своих занятиях используют различные формы проведения артикуляционной гимнастики: презентации, игры с фонариком, игры с кубиком, фланелеграф, прозрачный мольберт, игры в песочнице.

Фото

На своих занятиях логопед отделения реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья использует музыкальные инструменты из «Набора для слухоречевого восприятия», предоставленного Фондом поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации. Зрительно, акустически и тактильно приятные инструменты прекрасно подходят для игр с детьми разного возраста. Применяя эти инструменты, можно выстраивать занятия, которые способствуют формированию слухового восприятия, чувства ритма, такта, что положительно влияет на развитие речи.

Фото

В отделении реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья педагог-психолог в своей работе использует различные методы коррекционной работы.
Одно из направлений – это песочная игротерапия.Тактильная форма ощущений является наиболее древней для человека. Это ощущения, которые мы получаем через кожу. Тактильно-кинестетические ощущения напрямую связаны с мыслительными операциями, с их помощью познаётся мир.
Незатейливые игры и упражнения на песке обладают колоссальным значением для развития психики ребёнка: стабилизируется эмоциональное состояние, развивается мелкая моторика, а это, в свою очередь, способствует развитию речи, произвольного внимания и памяти, закладывается база для дальнейшего формирования навыков позитивной коммуникации.

Любой ребенок может создать настоящее произведение искусства своими  руками. Сверкающая картина, созданная своими руками, привьет в ребенке  тягу к творческому процессу, усидчивости и аккуратности. Занятия с  мелкими деталями превосходно стимулируют моторику пальчиков,  подготавливая руку к каллиграфическому письму.

В отделении реабилитации для детей с ограниченными возможностями  здоровья ребят учат создавать панно из пайеток. Этот процесс не только  увлекательный, но и полезный для развития творческого мышления. Такое  панно из пайеток украсит любую комнату и послужит примером для  подражания и создания аналогичных шедевров.
Собственный восторг по завершению работы и восторг окружающих  вдохновит на продолжение работы и создания более сложных рисунков.  

-Фото

Витраж (роспись по стеклу) – древний вид декоративно-прикладного  искусства. Художественная витражная роспись – занятие, которое приносит  огромное удовольствие и чем глубже ее познаешь, тем больше радости она  доставляет. Рисовать традиционными способами детям иногда сложно, не  получается, пропадает интерес к рисованию. Роспись по стеклу многим  кажется сложной, но освоить ее гораздо легче, чем рисовать кистью или  карандашом на бумаге. Нетрадиционная же техника рисования помогает  развитию творческих способностей, фантазии, воображения.

Воспитанники отделения реабилитации для детей с ограниченными  возможностями здоровья с большим удовольствием занимаются в  нетрадиционной технике. Каждое занятие становится для них интересным,  увлекательным, наполненным положительными эмоциями. Работы получаются  необычными, интересными и неординарными (креативными).

Фото