Размер шрифта: A A A
Цвета сайта: Ц Ц Ц
Изображения Вкл. Выкл.

Работа Отделения реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья

Страницы: 1
RSS
Работа Отделения реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья, Описание работы специалистов, различных методик, приемов, инструментов и пр.
 

В этом разделе мы будем пополнять информацию с описанием работы  специалистов отделения, различных методик, приемов, инструментов и пр. Здесь же Вы можете задать интересующие Вас вопросы нашим специалистам.
Изменено: admin - 30 июня 2022 16:35
 
«Формирование фонематического слуха»


Умение  сосредотачиваться на звуке — слуховое внимание — очень важная   особенность человека, без которой невозможно слушать и понимать речь.   Также важно различать и анализировать звуки. Это умение называется   фонематическим слухом. Маленький ребёнок не умеет сравнивать звуки, но   его можно этому научить. Цель упражнений на развитие фонематического   слуха — научить ребёнка слушать, слышать и понимать обращенную к нему   речь. Если у него есть нарушения речевого слуха, он будет испытывать   трудности во время обучения письму и чтению. Это случается потому, что   ребенок не знает, какой звук обозначает определенная буква, путает   сложные созвучия, а обращенную к нему речь воспринимает искаженно.   Логопед приводит игры и упражнения, которые помогут в  развитии  слухового внимания, фонематического слуха и речи вашего  ребёнка.

Фото
Изменено: admin - 23 августа 2022 18:59
 
«Картины из песка»
В отделении реабилитации для детей с ограниченными возможностями  здоровья ребята научились создавать картины из песка. Создание фрески  (картины) из песка – это красивый и оригинальный вид творчества, который  очень нравится детям. Для него требуется терпение и внимание. Рисовать  песком достаточно просто, поэтому дети справляются с таким заданием с  легкостью.
Создавая картину из песка, ребенок будет совершенствовать мелкую  моторику рук. Это, как известно, стимулирует развитие мозга, оказывает  положительное воздействие на речь и интеллект. Во время рисования песком  ребенок проявит фантазию, а его пальчики станут более ловкими. Такое  занятие помогает развить творческое мышление и внимание к деталям. Кроме  того, оно способствует формированию усидчивости и концентрации  внимания. Песок относят к природным материалам с успокаивающими  свойствами. Перебирая его руками и рассыпая на бумагу, ребенок будет  снимать нервное напряжение. Такое занятие способствует уменьшению  агрессивности и капризности.
 
«Витражное рисование»

Витраж (роспись по стеклу) – древний вид декоративно-прикладного  искусства. Художественная витражная роспись – занятие, которое приносит  огромное удовольствие и чем глубже ее познаешь, тем больше радости она  доставляет. Рисовать традиционными способами детям иногда сложно, не  получается, пропадает интерес к рисованию. Роспись по стеклу многим  кажется сложной, но освоить ее гораздо легче, чем рисовать кистью или  карандашом на бумаге. Нетрадиционная же техника рисования помогает  развитию творческих способностей, фантазии, воображения.

Воспитанники отделения реабилитации для детей с ограниченными  возможностями здоровья с большим удовольствием занимаются в  нетрадиционной технике. Каждое занятие становится для них интересным,  увлекательным, наполненным положительными эмоциями. Работы получаются  необычными, интересными и неординарными (креативными).

Фото
Изменено: admin - 23 августа 2022 18:58
 
«Панно из пайеток»

Любой ребенок может создать настоящее произведение искусства своими  руками. Сверкающая картина, созданная своими руками, привьет в ребенке  тягу к творческому процессу, усидчивости и аккуратности. Занятия с  мелкими деталями превосходно стимулируют моторику пальчиков,  подготавливая руку к каллиграфическому письму.

В отделении реабилитации для детей с ограниченными возможностями  здоровья ребят учат создавать панно из пайеток. Этот процесс не только  увлекательный, но и полезный для развития творческого мышления. Такое  панно из пайеток украсит любую комнату и послужит примером для  подражания и создания аналогичных шедевров.
Собственный восторг по завершению работы и восторг окружающих  вдохновит на продолжение работы и создания более сложных рисунков.  

-Фото
Изменено: admin - 23 августа 2022 18:58
 
«СаундБим»



В отделении реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья  для развития детей используется инновационное оборудование «СаундБим».  Это необыкновенный бесконтактный музыкальный инструмент, снабженный  высокочувствительными датчиками движения, благодаря которым даже самые  маленькие движения ребёнка с помощью специального луча воспроизводят  музыкальные фразы или звук, как будто музыкант играет на невидимом  инструменте. Возможности использования системы «СаундБим» в области  реабилитации детей с различными нарушениями безграничны. В первую  очередь, «СаундБим» можно использовать для развития познавательных  способностей, т.е. активизировать произвольное внимание ребенка,  развивать зрительное и слуховое восприятие, мышление и речь более  эффективно. Кроме того, данная технология применяется для  совершенствования двигательной сферы ребёнка, гашения гиперкинезов и  развития ощущения собственного тела в пространстве.

Фото
Изменено: admin - 23 августа 2022 18:57
 
«Интерактивная песочница iSandBox»


Логопеды отделения реабилитации детей с ограниченными возможностями  здоровья в своих коррекционно-развивающих занятиях активно используют  интерактивную песочницу. Работа песочницы построена на технологиях  дополненной реальности. Играя с детьми, можно решить множество задач:  развитие мелкой моторики, активизация речи, автоматизация звуков,  развитие фонематических процессов, расширение словарного запаса,  развитие коммуникативных навыков. Взаимодействие с песком стабилизирует  эмоциональное состояние, способствует повышению работоспособности детей.


 
«Сундучок логопеда»

Незаменимым помощником в работе логопедов отделения реабилитации детей с  ограниченными возможностями здоровья является дидактико-методический  комплекс «Сундучок логопеда». В нем есть набор игр для развития речи,  набор для дыхательной гимнастики в игровой форме, тренажеры для развития  мелкой моторики, развивающие логические игры, логопедические куклы,  стерилизатор, фланелеграф, встроенная мультимедийная система, т.е. всё  для полноценной коррекционно-развивающей работы.

 

«Песочная игротерапия»


В отделении реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья педагог-психолог в своей работе использует различные методы коррекционной работы.
Одно из направлений – это песочная игротерапия.Тактильная форма ощущений является наиболее древней для человека. Это ощущения, которые мы получаем через кожу. Тактильно-кинестетические ощущения напрямую связаны с мыслительными операциями, с их помощью познаётся мир.
Незатейливые игры и упражнения на песке обладают колоссальным значением для развития психики ребёнка: стабилизируется эмоциональное состояние, развивается мелкая моторика, а это, в свою очередь, способствует развитию речи, произвольного внимания и памяти, закладывается база для дальнейшего формирования навыков позитивной коммуникации.

 
«Набор для слухоречевого восприятия»

На своих занятиях логопед отделения реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья использует музыкальные инструменты из «Набора для слухоречевого восприятия», предоставленного Фондом поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации. Зрительно, акустически и тактильно приятные инструменты прекрасно подходят для игр с детьми разного возраста. Применяя эти инструменты, можно выстраивать занятия, которые способствуют формированию слухового восприятия, чувства ритма, такта, что положительно влияет на развитие речи.

Фото
Изменено: admin - 23 августа 2022 18:57
 
«Здравствуй, осень!»
В отделении реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья были проведены логопедические занятия, посвященные началу осени. На данных занятиях систематизировали знания детей об осени и осенних явлениях, активизировали глагольный словарь, составляли предложения по сюжетным картинкам, развивали мелкую моторику, артикуляцию, речевое дыхание, память, мышление и внимание.
Фото
 
«Артикуляционная гимнастика»

В процессе логопедического обследования зачастую обнаруживаются нарушения в работе органов артикуляционного аппарата. В таких случаях проводится артикуляционная гимнастика. Артикуляционная гимнастика – это совокупность специальных упражнений, направленных на укрепление мышц артикуляционного аппарата, развитие силы, подвижности и дифференцированности движений органов, участвующих в речевом процессе. Логопеды отделения реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья на своих занятиях используют различные формы проведения артикуляционной гимнастики: презентации, игры с фонариком, игры с кубиком, фланелеграф, прозрачный мольберт, игры в песочнице.

Фото


 
«Геоконт»

В отделении реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья на логопедических занятиях используется пособие «Геоконт». Пособие Геоконт представляет собой игровое поле из фанеры, с нанесенными на него лучами, имеющими буквенное обозначение, и геометрическими фигурами. С помощью разноцветных резинок, входящих в игровой комплект, ребенок может экспериментировать, создавая всевозможные фигуры и силуэтные изображения. Для этого ему необходимо натянуть резинки-паутинки между соответствующими гвоздиками. Ребенок сможет придумывать свои собственные фигуры или следовать предложенным образцам.
Пособие «Геоконт» способствует развитию мелкой моторики, логики, фантазии, творчества, становлению сенсорных способностей, совершенствованию интеллекта.
Фото
 
«Проползи под препятствиями»

В отделении реабилитации для детей с ограниченными возможностями здоровья на занятиях по адаптивной физической культуре проводятся игровые упражнения – «проползи под препятствиями».
В процессе занятия происходит обучение ребенка прохождению маршрута разными способами ползанья. Эти умения в свою очередь способствует укреплению организма, способствуют разгрузке позвоночника, а также полезны для развития координации и межполушарного взаимодействия ребенка. Задания дети выполняют в игровой форме с использованием красочного инвентаря, что способствует позитивному настрою у занимающихся.
Фото
 
«Совместный семейный досуг»
КГАУ СЗ «Камчатский центр социальной помощи «СЕМЬЯ» для семей, посещающих отделение реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья, был организован выезд в контактный фермерский зоопарк при Центре развития ребенка «ИппоДар».
Дети с родителями насладились прекрасным отдыхом на лоне природы, окунулись в простую и экологичную атмосферу.
Общались с жителями фермы – животными: овцами, козами, гусями, кроликами, собаками и т.д. Смогли их покормить и погладить.
Ребята с удовольствием провели время среди животных и получили море приятных впечатлений!
В тесном семейном кругу насладились общением и играми около костра, поиграли все вместе в подвижные игры и захватывающий квест.
Дети и родители зарядились положительными эмоциями, в такой лёгкой позитивной атмосфере время пролетело очень быстро и незаметно.
Фото
 
Группа дневного пребывания «Передышка»
В отделении реабилитации для детей с ограниченными возможностями здоровья продолжает свою работу группа дневного пребывания «Передышка».
«Передышка» дает возможность нашим воспитанникам с пользой провести то время, которое необходимо родителям для завершения накопившихся дел. Во время пребывания наши воспитанники могут поиграть в различные развивающие игры, побывать в сенсорной комнате.
Внеурочное время, проведенное со специалистами нашего отделения, очень благоприятно отражается на психоэмоциональном состоянии детей.

Группа «Передышка» работает каждую пятницу с 15.00 до 18.00, по адресу:
г. Петропавловск-Камчатский, ул. 50 лет Октября проспект, д. 23/3, предварительно позвонив по телефону 8(4152) 26-23-00.
Фото
 
«А-СПЕКТР»
В отделении реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья на занятиях логопеда применяется комплекс игр для работы с детьми с расстройством аутистического спектра (РАС) – «А-СПЕКТР». Это игровое пособие способствует формированию базовых навыков у детей и подростков с РАС: визуальное восприятие и сопоставление с образцом; различение по функциям, характеристикам и категориям; ориентация в пространстве; называние о описание; выполнение заданной последовательности действий.
В данном игровом комплексе риск сенсорной перегрузки минимален. Авторами тщательно продуманы цвет игрового поля, размер и количество объектов, узнаваемость и однозначность визуальных стимулов и звуковых образов.
Фото
 
«Логопедический массаж»

Логопеды отделения реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья предоставляют услуги по проведению курса логопедического массажа.
Данная массажная процедура:
  - нормализует тонус мышц, участвующих в артикуляции;
  - улучшает моторику артикуляционного аппарата;
  - снижает влияние параличей на мимику и речь;
  - формирует навык координации движений артикуляционных органов (гортани, голосовых складок, языка, неба, челюстей, губ, носоглотки).
Помимо влияния на речевой аппарат логопедический массаж может значительно улучшить кровообращение и благоприятно повлиять на общую работу организма, помочь успокоиться и получить заряд энергии.
Фото
 
Читаем с «Мерсибо»
На логопедических занятиях в отделении реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья используется программно-дидактический комплекс «Мерсибо Плюс (вер. 2)». В него входят игры и упражнения, направленные на развитие фонематического восприятия, связной речи, грамматики, мелкой и крупной моторики, внимания и памяти, математических представлений, а также на формирование навыка чтения. Развить и закрепить навык послогового чтения можно благодаря красочным, увлекательным интерактивным играм «Мерсибо». В играх есть печатное задание, которое можно дать ребенку в качестве домашнего. Использование данного программно-дидактического комплекса не исключает изучение букв и освоение чтения с помощью книг и развивающих тетрадей. Используется как дополнение.
Фото
 
Занятия в группе «Фантазёры»
В отделении реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья педагог-психолог проводит групповые коррекционно-развивающие занятия по развитию эмоциональной сферы и выработки навыков эффективной коммуникации для детей младшего школьного возраста.
Педагог-психолог в своей работе использует различные формы и методы работы: беседа, психогимнастика, ролевая игра, арт-терапевтические техники, дискуссия, проблемные ситуации, эмоционально-гимнастические методы, релаксационные методы, когнитивные методы. Основное содержание занятий составляют тренировочные упражнения, специальные задания, дидактические и развивающие игры.
В том числе с использованием инновационного интерактивного оборудования: сенсорный пол, интерактивная песочница, которые очень нравятся детям, помогают развить познавательный интерес и тренируют навыки коммуникации.

Фото
 
«Артикуляционная гимнастика + кинезиоупражнения»

В отделении реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья на логопедических занятиях используется комплекс артикуляционных упражнений в сочетании с кинезиоупражнениями. Артикуляционная гимнастика является неотъемлемой частью логопедического занятия. Она включает упражнения для тренировки подвижности органов артикуляционного аппарата. Кинезиологические упражнения – это комплекс движений, позволяющих активизировать межполушарное воздействие. Данные упражнения улучшают память, внимание, речь, пространственные представления, мелкую моторику, снизить утомляемость. Применение этих методик в комплексе приводит к отличным положительным результатам.

Фото


 
«Артикуляционная гимнастика»

Артикуляционная гимнастика - это неотъемлемый компонент коррекционной работы логопеда. И кто как не логопеды знают о важности специальных упражнений для речевой моторики. Артикуляционная гимнастика подготавливает органы речи к правильному произношению звуков. Происходит укрепление и активизация мышц, дифференциация и уточнение позиции органов артикуляции при произнесении различных звуков.
В отделении реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья на логопедических занятиях выполнять артикуляционную гимнастику помогает добрый, милый, позитивный и всеми любимый Чебурашка. Применение в упражнениях и заданиях сказочных и мультипликационных героев помогает разнообразить занятие, привлечь внимание детей.

 
«Интерактивный мультимедийный логопедический комплекс-стол»


В отделение реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья поступило новое интерактивное оборудование - Интерактивный мультимедийный логопедический комплекс-стол. Интерактивный стол установлен в кабинете логопеда и предназначен для развивающей и коррекционной работы детей раннего возраста.

Моделировать и проживать события и ситуации, воспринимать мир и явления в нем, испытывать различные социальные роли на себе в ходе игры смогут дети - инвалиды. Для каждого ребенка и каждой речевой проблемы логопеды отделения подбирают определенный комплекс заданий, упражнений, пособий и иллюстраций. Использование каждый раз новых материалов делает занятие ещё более ярким и интересным.

Записаться на занятия с логопедом вы можете по адресу: г. Петропавловск-Камчатский, пр. 50 лет Октября, д. 23/3;
Тел.: 8 (4152) 26-23-00

Фото
Изменено: admin - 12 сентября 2024 3:24
 
Интерактивный стол педагога-психолога

В отделении реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья поступило новое мультимедийное оборудование: «Интерактивный стол психолога-дефектолога», предназначенный для детей 5–18 лет. Теперь коррекционные занятия станут еще интереснее.

Надежное и безопасное оборудование спроектировано специально для маленьких пользователей, изготовлен из экологически чистых материалов.

Использование данного комплекса позволяет не только проводить разнообразные занятия, но и осуществлять психодиагностику. Кинетический песок, включенный в комплекс, способствует улучшению моторики рук, важной для письма и координации.
Ассортимент тестов, упражнений и обучающих игр помогает индивидуально подходить к каждому ребенку.

Записаться на занятия к педагогу-психологу вы можете по адресу: г. Петропавловск-Камчатский, пр. 50 лет Октября, д. 23/3; Тел.: 8 (4152) 26-23-00.

Фото

Изменено: admin - 12 сентября 2024 3:24
Страницы: 1
Читают тему

Для того чтобы писать на форуме, Вы должны быть авторизованы.

КАЛЕНДАРЬ НОВОСТЕЙ

Советы юриста

С 1 марта 2026 года в России вводятся значительные изменения в правилах учета алиментов при назначении единого пособия для семей с детьми
С 1 марта 2026 года в России вводятся значительные изменения в правилах учета алиментов при назначении единого пособия для семей с детьми. Эти перемены затронут механизм оценки уровня материальной обеспеченности семей, которым назначается государственная поддержка. Основная цель изменений — повышение адресности социальной помощи, чтобы пособия получали действительно нуждающиеся семьи, а также стимулирование оформления официальных обязательств по содержанию детей родителями, живущими отдельно друг от друга.▌ Ключевое изменениеТеперь минимальная сумма алиментов, которую учитываются при определении права на получение единого пособия, будет привязана не к федеральному минимуму оплаты труда (МРОТ), а к средней зарплате по субъекту Российской Федерации, где живет семья. Согласно Постановлению Правительства РФ от 28 ноября 2025 года №1928, эта средняя зарплата определяется на основе данных Федеральной службы государственной статистики (Росстат) за год, предшествующий обращению за назначением пособия.Рассмотрим ситуацию подробнее:▌ Текущие правилаСейчас, если родители живут раздельно и отсутствуют судебные решения или нотариально удостоверенное соглашение об алиментах, минимальное значение алиментов, которое принимается в расчет при определении нуждаемости, основывается на федеральном размере минимальной оплаты труда (МРОТ):- на одного ребенка — 1/4 МРОТ;- на двоих детей — 1/3 МРОT;- на трех и более детей — 1/2 MPOT.По состоянию на начало 2026 года, МРОТ установлен на уровне 27 093 рублей. Таким образом, минимальные алименты составляют примерно:- около 6773 рублей на одного ребенка;- около 9031 рубль на двоих детей;- около 13 546 рублей на троих и более детей.Эти суммы включаются в общий доход семьи при расчете среднего душевого дохода, и если этот доход оказывается выше установленного порога, семья теряет право на пособие.▌ Новые правилаНачиная с 1 марта 2026 года, размеры алиментов будут рассчитывать следующим образом:- на одного ребенка — 1/4 средней зарплаты региона;- на двоих детей — 1/3 средней зарплаты региона;- на троих и более детей — 1/2 средней зарплаты региона.Средняя зарплата значительно отличается от региона к региону. Например, по официальным данным Камчатстата в марте 2025 года средняя заработная плата на Камчатке составила 134 759 рублей. Подобные расчеты приведут к тому, что многие семьи, ранее имевшие право на пособие, теперь могут потерять такую возможность, поскольку их уровень доходов окажется выше прожиточного минимума.▌ Что делать родителям?Чтобы минимизировать риски потери пособия, эксперты рекомендуют оформлять официальное подтверждение уплаты алиментов. Есть два основных способа:1. Нотариальное соглашение — родители заключают письменное соглашение, определяющее порядок и размер алиментов. Такое соглашение признается судебным актом и обеспечивает гарантированное исполнение обязательств.2. Судебный акт — подача иска в суд о принудительном взыскании алиментов. Суд вправе установить фиксированную сумму алиментов или долю от заработка родителя.Кроме того, если родитель уже выплачивает алименты, рекомендуется подтвердить эти обязательства письменно, чтобы обеспечить учет реальных сумм в доходах семьи.Изменения, вводимые с 1 марта 2026 года, направлены на повышение прозрачности и справедливости системы социального обеспечения. Они заставят...
1285

Медиатека